Рубрика: Психология школьной этнодидактики

КЛАССИЧЕСКИЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ В ОБРАЗОВАНИИ

Tweet Классические противоречия в дошкольном и школьном образовании имеют негативные последствия в виде личностной, интеллектуальной и профессиональной непригодности. Преобразование школы требует новой подготовки преподавателя Мария Монтессори Первое противоречие Оно заключается в том, что игровая деятельность, в моём понимании, не может быть ведущей деятельностью детей в дошкольном возрасте, поскольку для того, чтобы играть необходимо: Иметь богатый […]

Успешность, обеспечиваемая технологией самообучения

Tweet Успешность всегда есть показатель привычки технологично самообучаться без потерь природных данных, наоборот, усовершенствуя их и, реализуя в житейской практике. ... как растение должно давать свой плод, так и человек должен отдавать свой труд Мария Монтессори В сегодняшней статье я решила Вас познакомить с ещё одним «кристалликом» из своего СЛОВАРЯ-РУКОВОДСТВА. Надеюсь, название этого «кристаллика» узнали […]

ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Tweet Творческое мышление сопряжено с когнитивными свойствами детской психики и образованием социокультурного опыта на основе добывания и приобретения знаний об окружающей реальности Дисциплина в свободе — вот великий принцип, который нелегко понять стороннику традиционных школьных методов Мария Монтессори В данной статье я представлю принцип составления СЛОВАРЯ-РУКОВОДСТВА, который довольно поверхностно, но структурно и содержательно описала в статье […]

СЛОВАРЬ-РУКОВОДСТВО

Tweet Словарь-руководство является, своего рода, компасом в концептуальной научно-понятийной ориентации в ПСИХОЛОГИИ ШКОЛЬНОЙ ЭТНОДИДАКТИКИ как научно-практической базы Школа через несколько лет, возможно, станет пространством для работы лучших психологов Мария Монтессори Зачем нужен этот словарь-руководство? Словарь-руководство является тезаурусом дефиниций ПСИХОЛОГИИ ШКОЛЬНОЙ ЭТНОДИДАКТИКИ. Рассмотрю кратко только ключевые проблемы, которые сподвигнули меня к написанию и составлению словаря с […]

ЗЛОБОДНЕВНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

Tweet Злободневные педагогические проблемы вскользь озвучиваются на липовых, галочных семинарах, куда педагоги приходят с конкретными вопросами, но уходят удручённые. Психология ... имеет также практическое значение, возрастающее по мере того, как основным вопросом общественной жизни становится управление поведением человека на научных основах и учёт человеческого фактора в промышленности и общественных отношениях А.Р. Лурия 3 простых способов […]

Чего боятся педагоги и родители?

Tweet Думаю, не ошибусь, если скажу о трёх вещах, которых боятся педагоги и родители: доверять, говорить правду и быть самим собой. За одну ночь нельзя изменить жизнь. Но за одну ночь можно изменить мысли, которые изменят твою жизнь Омар Хаям К сожалению, формат статьи не позволяет детально ответить на вопрос, сформулированный в её теме. Поэтому […]

Как сладить с маленьким БУНТАРИКОМ?

Tweet Сладить с маленьким «Бунтариком» просто, если за ним наблюдать внимательно и терпеливо. Попробуйте к нему обратиться с его просьбой, которая Вас обезоруживает. Добр тот, кто помогает творцу достигнуть цели Мария Монтессори Как помочь ребёнку саморазвиваться? Дети в Школе дошколят «Три-Л» самообучаются комфортно, потому что им никто не навязывает тот или иной вид деятельности. Но […]

ЧЕГО НЕ УМЕЮТ ДЕЛАТЬ ШКОЛЬНЫЕ УЧИТЕЛЯ

Tweet Чего не умеют делать школьные учителя — это перечень тех ключевых моментов, которые должны учитывать управленцы образования и учёные, чтобы было качество учёбы. Размышление – самая трудная работа. Именно поэтому так мало людей занимается этим Г. Форд Стратегия образовательной активности Не умеют выстраивать КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКУЮ стратегию саморазвития личности школьника по своему предмету. Я разработала и внедрила […]

ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ОШИБКИ ПЕДАГОГА

Tweet Семь фундаментальных ошибок педагогов играют существенную роль в показателе качества дошкольного и школьного образования, зависящее от степени самостоятельности. Человек, собственными силами выполняющий все работы, побеждает себя, тем самым умножая свои способности и совершенствуясь как личность Мария Монтессори 7 ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ОШИБОК ПЕДАГОГА МНОГО говорит, но не структурирует свою речь, потому и не может донести информационную […]

ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО САМОРАЗВИТИЯ

Tweet Психология детского саморазвития является той реальностью, о которой психологи скромно умалчивают, но громко говорят о психологии детского развития. Мудр тот, кто сам себя знает. Народная пословица Ребёнка надо развивать, тогда он развивается Я лично считаю ошибкой выражение «Ребёнка надо развивать, тогда он развивается». Это НЕПРАВДА! Психика ребёнка САМА фильтрует информацию, и, тем самым, ребёнок […]