Социокультурная среда жизнедеятельности

Как педагогу создать электронные пособия

0

Как сориентироваться в 174 электронных книгах, чтобы выбрать ту, которая есть ценность с точки зрения её полезности в жизни?

Книги обладают способностью бессмертия.

Они самые долговечные плоды

человеческой деятельности

Сэмюэл Смайлс

Уже который раз встречаю человека, который желает купить все 174 моих электронных книг.

Чтобы предостеречь читателя от покупки книг, адресованных другим, я решила представить:

  1. 3D обложку;
  2. название;
  3. ключевой вопрос, отвечая на который, читатель чётко и точно сможет понять ценность той, которая ему нужна в режиме реального времени по принципу — здесь и сейчас.
6 базовых методов этнодидактической модели

Мечтаете о том, чтобы Ваш ребёнок в учёбе был самостоятельным? Узнайте 6 простых секретов, которые позволят ему стать самостоятельным. © З.Н. Ичин-Норбу.

Авторские методики

Ими я могу поделиться только в ходе консультации по Скайпу, поскольку могут возникнуть технические вопросы на уточнение. © З.Н. Ичин-Норбу.

(далее…)

Влияние социокультурной среды на самообучаемость

0

Влияние социокультурной среды жизнедеятельности школьника тестировалось при решении текстовой задачи и составления задач, ей обратных, но с другими искомыми.

Стресс блокирует наше мышление
Х. Грюнинг

Формирующий эксперимент на Таймыре

Если школьники смогут составить и решить «обратную задачу», то результат покажет, какая социокультурная среда действует более благоприятно на степень самообучаемости школьников. В данном случае имеется в виду моноэтничная или полиэтничная социокультурная среда.

Цель – выявить ярко выраженную способность думать и рассуждать у школьников в неоднородной социокультурной среде жизнедеятельности.

Задачи:

  1. Выявить у учащихся 4-х и 5-х классов умения составлять задачу, обратную исходной, что является продвинутым уровнем знаниевых компетенций школьников.
  2. Отобразить результаты составления задачи в сравнительной таблице.
  3. Сделать выводы.

Одинаково нулевой уровень самостоятельного придумывания текста задачи с уже известным содержанием (далее…)

Вверх