Как создать межпредметную конструкцию самообучения

Tweet Чем же таким особенным отличается личностно-интеллектуальное пространство детского саморазвития от предметных кабинетов в школах или в групповых комнатах детских садов? Великая идея в дурной среде извращается в ряд нелепостей Василий Осипович Ключевский Отличительная особенность Отличительной особенностью личностно-интеллектуального пространства детского саморазвития является то, что оно создаёт целостную научную картину мира. Только в личностно-интеллектуальном пространстве детского […]

Какие функции отличают школьную этнодидактику

Tweet Говоря о функциях школьной этнодидактики как о прогнозируемых и ожидаемых результатах процесса самообучения, следует их уточнить. Тяжёлое это дело – родиться и научиться жить Я. Корчак Школьный учитель, находясь у доски, по определению не может выполнить те жизненноважные функции, которые можно реализовать только в личностно-интеллектуальном пространстве самообучения. Какие функции реализуемы в среде самообучения? 1-ая […]

Что первично: теория или практика

Tweet Теория и практика не могут быть разделимы, поскольку теория не возникает сама по себе, так и практика не может осуществиться без понятийного аппарата. Даже годовалые дети знают, что любой глагол означает конкретное действие, например, такие как: беги; бери; принеси; отнеси и т.д. Спорная ситуация теории и практики

Как и где формируется детский интеллект

Tweet Детский интеллект формируется в семейной микросреде, границы интеллекта личность ребёнка продолжает расширять самостоятельно в социокультурно-средовом окружении. Сделай счастливыми тех, кто рядом, и дальние придут к тебе Китайская мудрость ПРОЦЕСС САМООБУЧЕНИЯ Думаю, ещё чуть-чуть и личностно-интеллектуальный процесс самообучения будет на пике востребованности быстро меняющегося современного мира материальных предметов, явлений, процессов, межличностных отношений, переломных событий. Естественно, […]

Как формируется детская самостоятельность

Tweet Чем опасно отсутствие самостоятельности личности ребёнка в приобретении новых знаний и нового опыта их применения? Какой выход из этой проблемной ситуации? Смысл создаёт проблему познания окружающей действительности Г. Фреге Одним из ключевых условий формирования самостоятельности является инициатива личности ребёнка: в приобретении новых знаний; в приобретении нового опыта на базе проб и ошибок; в приобретении […]

Какие 5 качеств формируют детское самосознание

Tweet Если бы педагоги и родители умели фокусировать своё внимание на 5 качествах детской психики, то они бы поняли, что самосознание личности ребёнка — это трамплин для увеличения перспективы в саморазвитии и набора высоты полёта её интеллекта. Детское самосознание формируется стихийно и интуитивно в ходе моментального подражания в процессе самообучения, который запускает ВНИМАНИЕ личности ребёнка. ВНИМАНИЕ — […]

5 ключевых правил психологии этнопедагогической дидактики

Tweet Что такое этнопедагогическая дидактика? Какие ключевые правила этнопедагогической дидактики составляют её «скелет»? Психология этнопедагогической дидактики Ни в Интернете, ни в ведущих российских библиотеках не формулируется понятие «Психология этнопедагогической дидактики», поэтому возьму на себя смелость всё-таки дать дефиницию (определение) этого понятия, которое будет корректироваться ещё и ещё. Итак, Психология этнопедагогической дидактики представляет собой житейскую основу […]

Чем привлекательна этномодель самообучения

Tweet Ряд преимуществ этномодели самообучения легко и просто прослеживается в структуре и содержании этнодидактического пособия самообучения математике «Занимательная математика для северян». Смысл создаёт проблему познания окружающей действительности Г. Фреге Однако в психологии школьной этнодидактики традиционно исследуется предметная сторона когнитивно-образовательной деятельности, ориентированная на процесс самообучения. Именно этот аспект является на сегодняшний день определяющим в процессе самообучения, […]

Как приобрести силу мышления

Tweet В этой статье я хочу поговорить о силе мышления любого человека, независимо от его социального статуса и уровня образования. Успешная личность любого человека сама определяет высоту собственного развития. Любая личность может проявить огромную силу воли и мощную мотивацию в той желаемой профессиональной области, где она хочет быть наиболее экспертной, опытной. В мире нет ничего […]

Что представляет собой этномодель процесса самообучения

Tweet Этномодель самообучения представляет собой совокупность принципов, форм и методов ПСИХОЛОГИИ ШКОЛЬНОЙ ЭТНОДИДАКТИКИ, реализуемых на практике дошкольной социализации и школьного обучения. Мудрость — дитя обучения, а истина -дитя мудрости и любви Китайская пословица Как и обещала вчера, сегодня раскрою тему этномодели процесса самообучения. Как возникла идея об этнодидактической модели самообучения? Глубокий анализ многолетней педагогической практики преподавания […]