О чём мечтают молодые родители

Tweet Мне представляется, что многие молодые родители всегда мечтают о долговременных перспективах не только детского саморазвития, но и собственного. Идея воспитывает личность, питает её соками, даёт силу, ведёт в действие. Прежде чем говорить о личности, нужно говорить об идее Пётр Николаевич Савицкий 3 ключевые особенности личности ребёнка Здесь необходимо нам поговорить о трёх ключевых особенностях […]

Как воспитание интегрирует генетику и философию семьи

Tweet Воспитание является самопроизвольным, но динамичным процессом интеграции семейной генетики и философии формирования личности ребёнка. Семья учит делом, а не словами И.Г. Песталоцци Можно ли говорить о воспитании личности ребёнка в детских садах и школах? На этот вопрос я могу дать отрицательный ответ, поскольку концептуальная база статьи будет посвящена признанию и обоснованию приоритетной роли семьи […]

Когда и как образовательные стратегии обретают 80% смысла

Tweet Образовательные стратегии не всегда в гармонии со школьной реальностью, когда из-за полного непонимания педагогов и родителей тормозится детское саморазвитие Всякое великое дело рождается из многократных неудач и несовершенных деяний Мария Монтессори Образовательные стратегии и школьная реальность подобны паре глаз, которые видят всё, но не видят друг друга. Приходится констатировать факт того, что уровень теоретически […]

Зачем школьнику знаниевые компетенции

Tweet Знаниевые компетенции представляют собой эффективно-конструктивную готовность личности ребёнка к проявлению творческой когнитивно-образовательной активности. Новая перспектива наделяет ситуацию новым смыслом Роберт Дилтс Личностно-интеллектуальная база знаниевых компетенций Знаниевые компетенции, как правило, имеют личностно-интеллектуальную особенность, поскольку только личность ребёнка самостоятельно определяет, КАК и ЗАЧЕМ применять в нестандартных житейских ситуациях знания правил, законов определённой области научных знаний: математики, […]

Почему и как этнический язык влияет на социокультурный опыт

Tweet Этнический язык способствует выстраиванию содержательной и структурной модели социокультурного опыта личности ребёнка, богатство которого передаётся словами и фразами. Обеспечивая первичный контакт с окружающим миром, органы чувств являются своеобразными окнами в мир Роберт Дилтс Этнический язык Этнический язык в процессе детского саморазвития способствует строению собственной модели мира на основе чувственного восприятия реальности и эмоциональной реакции […]

Почему цели и задачи образовательных программ виртуальны

Tweet Виртуальная реальность в педагогической практике преподавания представляет собой образовательные программы , традиционные методики школьного обучения. Реализация школьных программ в своей основе создаёт проблему «школьной неуспешности» в силу виртуальной реальности © З.Н. Ичин-Норбу 3 ключевых шага самообучения

Почему КОД имеет двойственную структуру активности

Tweet Когнитивная составляющая деятельности — сенсорика или чувствительная восприимчивость, ощущения связанные с органами чувств: зрения, слуха, обоняния, осязания и вкуса. Образовательная составляющая деятельности — мышление, интеллект, когда необходимо думать и решать. Замечу, что образовательная часть деятельности связана с волей, со стандартными и быстрыми действиями.

Какие 3 стимула активизируют речь и мышление

Tweet Метод «Тройной стимул» активизирует мыслительную, речевую и интеллектуальную деятельность личности ребёнка в процессе самообучения, ускоряя её саморазвитие. Новая перспектива наделяет ситуацию новым смыслом Р. Дилтс Назначение метода Применяется для реализации интеллектуальных программ самообучения: «Ситуативная конкретика». «Опорные сигналы». «Лист самоконтроля». Цель метода Использование трёх методов стимула для эффективности личностно-интеллектуального процесса самообучения:

Когда и как можно использовать матрицу детского саморазвития

Tweet Матрица детского саморазвития применяется для анализа детского саморазвития, когда предстоит иллюстрировать его показатели для эффективного управления ЛИПС. Относитесь к жизни как к бизнесу — считайте все в цифрах Радислав Гандапас Цель метода Выявление числовых показателей для представления причин возникновения проблемы «Школьной неуспешности» и механизм устранения проблемного поля. Суть метода Матрица детского саморазвития образно и […]

От чего зависит успешность личности ребёнка

Tweet Успешность личности ребёнка имеет многофакторную конструкцию, базирующейся на принципах «Психологии школьной этнодидактики», о которых речь пойдёт ниже. Чем более совершенна связь с истиной, тем изящнее искусство М. Монтессори Почему личность ребёнка не может быть успешной? Что мешает школьнику быть успешным в процессе традиционного школьного обучения? Нет необходимости доказывать, что сенсорное восприятие дошкольника всегда связано […]