Метка: процесс

Когда понятие становится смысловым сгустком

Tweet Понятия формируются путём выделения тождественного признака в различных предметах, явлениях или событиях в процессе анализа признаков. Понятия формируются в процессе анализа структуры признаков объектов Хант Э. и др., 1970; Klix F., Hoffmann Термин «понятие» трактуется исследователями по-разному, в зависимости от того, под каким углом зрения они раскрывают: Природу термина. Структуру термина. Механизм действия этого […]

Развивающий эффект процесса самообучения

Tweet Развивающий эффект личностно-интеллектуального процесса самообучения очевиден изначально, потому что главным условием развития всегда является СВОБОДА выбора. Интеллект как проявление высших психических функций является регулятором поведения ребёнка в онтогенезе Л.С. Выготский Понимаю, многие читатели теряются в догадках — Что собой представляет диагностический тест, о котором постоянно говорится в ходе Таймырского эксперимента? Возможно, педагоги увидят в этих […]

Этнодидактическая модель ЛИПС

Tweet Этнодидактическая модель личностно-интеллектуального процесса самообучения и её принципы, методы и формы является базой этнопособия самообучения математике. Мышление человека, будучи правильным отражением объективной действительности, включает в себя два момента –  понятийное содержание, добытое в результате длительного процесса познания, законы и формы, в которых протекает процесс мышления и  в которых откладываются добытые знания Г.В. Колшанский Этнопособие […]

Процесс самообучения мыслить

Tweet Процесс самообучения мыслить означает то, что невозможно научить ребёнка думать без переживаний, без его желания познавать мир, без движения, музыки, общения. ... развивать ум — значит упорядочивать образы в сознании М. Монтессори Почему в традиционной системе школьного обучения мыслительная деятельность ребёнка не так прогрессивна? Причины отсутствия мыслительной деятельности 1-ая причина заключается в том, что ребёнок […]

Успешность ребёнка в процессе школьного самообучения

Tweet Успешность ребёнка в процессе школьного самообучения возможна только, если им накоплен определённый опыт: познания окружающего мира, достаточного объёма словарного запаса, умения взаимодействовать в команде. Чем более совершенна связь с истиной, тем изящнее искусство М. Монтессори Что мешает школьнику быть успешным в процессе традиционного школьного обучения? Сенсомоторное восприятие дошкольника Нет необходимости доказывать, что сенсорное восприятие […]

Процесс самообучения личности

Tweet Дитя есть отец взрослого человека П.Ф. Каптерев Процесс самообучения личности представляет собой грамотно организованную когнитивно-образовательную деятельность на основе её опыта сенсомоторного восприятия. Основная задача триады субъектов когнитивно-образовательной деятельности заключается в формировании и сохранении гармонии отношений между педагогами, родителями и детьми. Педагог даёт конкретные рекомендации родителям по процедуре систематического наблюдения за развёртыванием когнитивно-образовательной деятельности личности […]