Метка: регуляция

Почему КоРеСо считается стратегическим партнёрством

Tweet Коммуникативно-регулятивное сотрудничество педагогов, родителей и детей (КоРеСо), будучи реальным стратегическим партнёрством, открывает новые перспективы саморазвития не только детей, но взрослых. КоРеСо – это новые возможности временных, эмоциональных и интеллектуальных затрат в ходе личностного саморазвития педагогов, родителей и детей. За 3 часа педагог не станет ПРОФИ, но  инсайты, возникшие в ходе тренинга, изменят формы и методы […]

Коммуникативно-регулятивное сотрудничество «Три-Л»

Tweet Коммуникативно-регулятивное сотрудничество «Три-Л» базируется на взаимопонимании, самоуважении, на умении взрослых приносить себя в жертву ради успешности детей. Дайте человеку возможность считать, что ваша идея принадлежит ему Дейл Карнеги В ходе взаимодействия и общения в процессе совместного труда каждая личность регулирует не только собственным поведением, но содержанием и формой мысли (мышления). Союз двух полярных личностей […]

КРС как код любви, уважения и признания

Tweet Коммуникативно-регулятивное сотрудничество педагогов, родителей и детей основано на Любви, уважении и умении признать уникальность ребёнка без страха и упрёка. Сознание имеет общественную природу В.А. Крутецкий Дело в том, что «школьная неуспешность» и, разумеется, качество российского школьного образования судьбоносно влияют на результат взаимодействия родителей, ребёнка и педагогов, и это влияние проявляется во многих аспектах личностно-интеллектуального […]

Самообучающаяся личность как природная самоучка

Tweet Самообучающаяся личность — это природная потребность самому всему учиться, с которой рождаются все, но реализует не каждый в силу разных жизненных обстоятельств. Ребёнок должен научиться подчиняться чужой воле более, нежели своей М. Монтессори Теория детского развития (Л.С. Выготский, Ж. Пиаже, М. Монтессори, М. Доналдсон и др.) касается в основном развития когнитивных функций, зависящих от информации, […]