Ученик развивается настолько,

насколько его развивает педагог

М. Монтессори

Проявление воли как ключевого условия детского развития возможно только в личностно-интеллектуальной среде самообучения личности ребёнка.

Что показал кратковременный формирующий (обучающий) эксперимент со школьниками на Таймыре?

Прежде всего, проявление волевых качеств у детей.

2015-09-01 03-22-32 (2)Этот эксперимент наглядно продемонстрировал путь успеха каждого ребёнка – путь, при котором «слабые» становились сильнее, а «сильные» совершенствовались. «Слабые» школьники – это дети робкие, стеснительные, у них доминирует процесс торможения реакции, а у «сильных», наоборот, доминирует реакция возбуждения.

Участие взрослых в эксперименте сыграло положительную роль, потому что (далее…)