ОНЛАЙН-МАГАЗИН

 

КАТАЛОГ ЭЛЕКТРОННЫХ КНИГ

6 БАЗОВЫХ МЕТОДОВ ЭТНОДИДАКТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ САМООБУЧЕНИЯ

                 В книге описаны 6 базовых методов самообучения, которые основаны на принципах ПСИХОЛОГИИ ШКОЛЬНОЙ ЭТНОДИДАКТИКИ, апробированных в психолого-педагогической практике детского саморазвития.

КУПИТЬ!!!

АРИФМЕТИКА ДЕТСКОГО ИНТЕЛЛЕКТА

В книге описаны слагаемые педагогического управления личностно-интеллектуальным процессом самообучения ребёнка.

КУПИТЬ!!!

 

 

БАЗОВЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТАЙМЫРСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

 

В книге описаны все базовые положения организации эксперимента со школьниками на Таймыре, где коэффициент самообучаемости увеличился от 8 % до 97 %.

КУПИТЬ!!!

ВОСПИТАНИЕ — ИНТЕГРАЦИЯ СЕМЕЙНОЙ ФИЛОСОФИИ И ГЕНЕТИКИ

В этой книге читатель на практических примерах из жизни сможет убедиться в том, как генетика и философия семейного воспитания определяют личностную целостность ребёнка. Личность формируется в семье путём обучающего воспитания на основе этнических традиций семейного воспитания подрастающего поколения, но НЕ школой и НЕ детским садом. Так что, педагоги спите спокойно и дышите ровно!

КУПИТЬ!!!

ВЛИЯНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ НА САМООБУЧЕНИЕ 

Социокультурная среда является целостностью духовно-нравственных ценностей культуры.

КУПИТЬ!!!

 

ВНИМАНИЕ КАК ДИСЦИПЛИНА ИНТЕЛЛЕКТА

В книге описана зависимость результатов процесса самообучения от сформированности интеллектуальной интуиции и степени концентрации внимания личности ребёнка.

КУПИТЬ!!!

 

ВОСПРИЯТИЕ — ПОКАЗАТЕЛЬ ПСИХИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ

В книге раскрыты цели и задачи самообучения с описанием авторской методики письма «Моё имя», когда дети 3-х и 4-х лет, научившись писать своё имя прописными буквами, осознанно проявляют интерес к чтению.

КУПИТЬ!!!

ДЕТСКАЯ СВОБОДА ПОЗНАНИЯ

В книге на наглядном примере Школы «ТРИ-Л» раскрывается стратегическая программа когнитивно-образовательной активности личности ребёнка в процессе общения и взаимодействия педагогов и родителей.

КУПИТЬ!!!

 

ДЕТИ — БУДУЩЕЕ НАРОДА

В книге расшифрована схема народной дидактики обучения на примере этнической культуры долганского этноса. К сожалению, традиции семейного воспитания подрастающего поколения чтят и воспроизводят только в условиях кочевого образа жизнедеятельности оленеводов в тундре.

КУПИТЬ!!!

 

ДЕТСКАЯ САМООРГАНИЗАЦИЯ КОД

В книге на наглядном примере Школы «ТРИ-Л» раскрывается стратегическая программа когнитивно-образовательной активности личности ребёнка в процессе общения и взаимодействия педагогов и родителей.

КУПИТЬ!!!

 

 

 

ДЕТСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ

Ещё одна книга о правде школьной жизни, которую 98% взрослых людей вспоминают как «чёрную дыру» в собственной биографии.

КУПИТЬ!!!

ДЕТСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ — РЕЗУЛЬТАТ СОЦИАЛИЗАЦИИ

В книге описаны авторские методики социализации личности ребёнка через её индивидуализацию, когда на первый план выходит уникальность ребёнка. Следует заметить, что ключевым моментом формирования детского интеллекта является социализация личности ребёнка.

КУПИТЬ!!!

ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

В этой книге раскрывается причинно-следственный механизм возникновения проблемы деятельностного самоопределения личности ребёнка на когнитивной основе её житейского социокультурного опыта, который не может рассматриваться вне преемственности в образовании.

КУПИТЬ!!!

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ЭТНОПОСОБИЯ

В этой книге раскрыта предметно-содержательная суть каждого принципа «Психологии школьной этнодидактики».

КУПИТЬ!!!

 

 

 

ДИНАМИКА ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ

В книге раскрывается суть воспитательного процесса, который возможен только в семье, но не в дошкольных и общеобразовательных учреждениях.

 А также в книге наглядно и доступно иллюстрирована в виде таблицы матрица детского саморазвития.

КУПИТЬ!!!

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

В книге описаны дидактично, методично, и доступно требования ФГОС, которые практически реализованы: в тематическом планировании ЛИПС; в предметно-содержательных сегментах пространства детского саморазвития.

КУПИТЬ!!!

ЗВУК. БУКВА. СЛОГ. СЛОВО. ПРЕДЛОЖЕНИЕ

В книге даётся только конкретная практикоориентированная методическая система организации процесса самообучения. В книге даётся всего лишь некий шаблон, а конкретным содержанием будут заполнять сами ДЕТКИ.

КУПИТЬ!!!

 

ЗНАНИЕВО-МЫСЛИТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

В книге раскрывается знаниево-мыслительная активность дошкольника, которая, будучи природной потребностью ребёнка, зависит от объёма информации для мозговой деятельности, полученного до 2 лет.

В книге также описаны противоречия в классической педагогике, имеющие негативные последствия.

КУПИТЬ!!!

ЗНАНИЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ – ОСНОВА ПОНИМАНИЯ

В этой книге раскрывается причинно-следственная связь проблемы «школьная неуспешность», которая является многовековой проблемой, решаемая по законам современного общества.

КУПИТЬ!!!

ИНДИКАТОР САМООБУЧАЕМОСТИ

В книге, в режиме виртуальной реальности в виде ответов на ключевые вопросы раскрываются природа возникновения, содержательная структура и условия функционирования понятий: «мышление», «термин», «самообучаемость».

КУПИТЬ!!!

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ

В книге постулируется корневая суть воспитательного процесса, в которой истинная индивидуальность, природная уникальность  личности ребёнка воспитывается только в семье, но рельефно проявляется только в коллективе-социуме, когда она пытается соответствовать детскому социуму.

КУПИТЬ!!!

 

 

ИНТЕГРАЦИЯ СЕНСОРНЫХ ДИДМАТЕРИАЛОВ И
ТРЕБОВАНИЙ ФГОС

В книге не только описываются сенсомоторные дидактические Марии Монтессори, но и раскрывается причина виртуальности требований ФГОС и абстрактно-практическая эффективность дидактического Монтессори-наследия.

КУПИТЬ!!!

 

 

Вверх