СИСТЕМА МАСШТАБИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНФОБИЗНЕСА

Tweet Как создать систему масштабирования в своём педагогическом инфобизнесе в условиях цифровизации школы с применением технологии самообучения? Приведу реальные доказательства тех регионов, где мне приходилось проводить: 1) вебинары в Москве и в Хатанге; 2) живые: семинары и мастер-классы в Элисте, в Стокгольме, в Санкт-Петербурге, в Красноярске, в Нижнекамске, в Ижевске, в Москве, в Хатанге. КАКИЕ […]

ШКОЛА «ТРИ-Л»

Tweet Почему наши дети в возрасте от 3 до 7,7 лет из Школы «ТРИ-Л» играли в шахматы? Результаты игры в шахматы:1) самодисциплина; 2) умение управлять своими эмоциями; 3) умение задействовать правое полушарие, распознавая шаблонные ситуации на доске на основе опыта прошлых игр, благодаря зрительному восприятию; 4) умение задействовать левое полушарие через привычку анализировать возможные ходы; […]

ДИАЛОГ ДУШИ И РАЗУМА

Tweet Почему так важен для человека диалог души и разума? То, что всё благополучно получилось с подачей документов — это, одной стороны, самый сложный бюрократический процесс. С другой стороны, это мощное противостояние Души и Разума. Я не знаю, как у других, но мне пришлось стать реальным наблюдателем их диалога. — Ты же понимаешь то, что всегда […]

ЦИФРОВИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ САМООБУЧЕНИЯ

Tweet Не об этом ли я писала и говорила с 2009-ого года, а?  Пока 90% педагогов противились дистанционному обучению и испытывали паническую истерику по отношению к цифровизации школы, «коронавирус» без особого труда решил это противостояние одним махом в пользу организации цифровой образовательной среды. Министр образования, Сергей Кравцов, имеет чёткие взгляды на цифровизацию образовательного пространства. 1. […]

САМООБУЧЕНИЕ

Tweet Неужели проблема самообучения, наконец-то, становится актуальной? МНЕНИЕ 1. 1. Я 4 года обучала дочь на СО. 2. Да, это удобно, просто, но!  3. Где вы возьмете такое количество осознанных родителей, которые: — сами не самостоятельные,— сами неорганизованные,— сами не желающие вкладывать время и душу в детей своих?   4. Моя дочь сама попросилась в школу.  […]

ЛИЧНОСТНО-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО САМООБУЧЕНИЯ

Tweet Какие преимущества имеет информация об эпидемии «коронавируса»? Никогда бы не подумала, что именно эпидемия может рельефно высветить изъяны и самообман российского образования.  ПЕРВЫЙ ИЗЪЯН.80% взрослых и детей проявили полный психологический дискомфорт из-за отсутствия навыков САМООБУЧЕНИЯ. ВТОРОЙ ИЗЪЯН.Не все российские ВУЗы готовы к дистанционной форме самообучения. ТРЕТИЙ ИЗЪЯН.90% педагогов оказались в полной растерянности — КАК […]

САМОАНАЛИЗ

Tweet Думаю, нет в мире человека, который бы не задавал себе фундаментальные житейские вопросы. 1. Кто я?2. Зачем я здесь?3. В чём заключается моя миссия жизни на земле?4. Что и как я должен изменить вокруг себя, чтобы придать новую философско-ценностную и материально-физическую окраску миру?5. Где моё истинное место жизнедеятельности?6. Что я оставлю после себя?7. Что […]

ТЕЗИСНАЯ ПОДБОРКА МУДРЫХ НАСТАВЛЕНИЙ ДМИТРИЯ СЕРГЕЕВИЧА ЛИХАЧЁВА

Tweet Они используют низкие средства для достижения целей обогащения. 1. Стремиться к высокой цели низкими средствами нельзя. 2. Надо быть одинаково честным как в большом, так и в малом.  МОЛОДОСТЬ И ДРУЖБА КАК ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННАЯ СВЯЗКА. 1. Открытость к дружбе постепенно снижается с возрастом. 2. Молодость – это время сближения. НЕРАЗДЕЛЁННАЯ РАДОСТЬ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ РАДОСТЬЮ!  В радости […]

ЯЗЫК И КУЛЬТУРА — ЭТО ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ СЛАГАЕМЫЕ ЭТНИЧЕСКОЙ УНИКАЛЬНОСТИ

Tweet Могут ли язык и культура развиваться без традиционных видов трудовой активности: оленеводства, рыболовства и охотничьего промысла? Думаю, для их развития необходимы базовые условия. Во-первых, наличие законно принадлежащих земельных территорий. Во-вторых, стабильная зарплата для оленеводов, пастухов, чумработниц, рыбаков и охотников. В-третьих, государственная поддержка в организации современного рынка труда и сбыта продукции как ресурс дополнительных финансовых […]

ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

Tweet Какой диалог по теме цифровизации образовательного пространства состоялся на платформе социальной сети «Вконтакте»? — Никогда цифровое обучение не заменит настоящего живого общения. Эмоциональная составляющая всегда имела огромное значение в обучении. Кто будет смотреть за детьми, чем они дома занимаются, когда родители на работе? — с возмущением и недовольством спросила у меня родительница. — В школе соответствующая […]