Выбрать страницу
Функции этномодели самообучения

Функции этномодели самообучения

Тяжёлое это дело – родиться и научиться жить Я. Корчак Какие функции отличают школьную этнодидактику? Говоря о функциях этномодели самообучения как о прогнозируемых и ожидаемых результатах процесса самообучения, следует их уточнить. Школьный учитель, находясь у доски,...
Этнодидактическая модель самообучения

Этнодидактическая модель самообучения

Чем привлекательна этномодель самообучения? Ряд преимуществ этномодели самообучения легко и просто прослеживается в структуре и содержании этнодидактического пособия самообучения математике «Занимательная математика для северян». Этнопособие самообучения...
Метод тройного стимула — интеграция этносемьи и школы

Метод тройного стимула — интеграция этносемьи и школы

Новая перспектива наделяет ситуацию новым смыслом Р. Дилтс Каким образом метод тройного стимула объединяет два процесса: школьное обучение и этносемейное воспитание? Метод тройного стимула Целевое назначение метода тройного стимула Цель метода — активизация...
Роль этносемьи: самообразование и воспитание детей

Роль этносемьи: самообразование и воспитание детей

Слово представляет собой вербальную оболочку мысли, которая имеет характер направленного действия, усиливая и порождая осознанное взаимодействие. © Зоя Николаевна Ичин-Норбу. Чтобы нести ответственность, мало иметь сильные плечи и руки, нужен разум Гарри Симанович Как...
Процесс самообучения мыслить

Процесс самообучения мыслить

… развивать ум — значит упорядочивать образы в сознании М. Монтессори Процесс самообучения мыслить означает то, что невозможно научить ребёнка думать без переживаний, без его желания познавать мир, без движения, музыки, общения. Почему в традиционной...