Рубрика: Знаниевые компетенции

Что первично: теория или практика

Tweet Теория и практика не могут быть разделимы, поскольку теория не возникает сама по себе, так и практика не может осуществиться без понятийного аппарата. Даже годовалые дети знают, что любой глагол означает конкретное действие, например, такие как: беги; бери; принеси; отнеси и т.д. Спорная ситуация теории и практики

Зачем школьнику знаниевые компетенции

Tweet Знаниевые компетенции представляют собой эффективно-конструктивную готовность личности ребёнка к проявлению творческой когнитивно-образовательной активности. Новая перспектива наделяет ситуацию новым смыслом Роберт Дилтс Личностно-интеллектуальная база знаниевых компетенций Знаниевые компетенции, как правило, имеют личностно-интеллектуальную особенность, поскольку только личность ребёнка самостоятельно определяет, КАК и ЗАЧЕМ применять в нестандартных житейских ситуациях знания правил, законов определённой области научных знаний: математики, […]