


Конкретика житейской ситуации
Сен 17, 2016 | психическое развитие
Конкретика житейской ситуации, в которой ребёнок оказывается ежемоментно, способствует познавательному сенсомоторному восприятию окружающей действительности Все жалуются на свою память, но никто не жалуется на свой ум Франсуа де Ларошфуко Как заметили исследователи...
Межвозрастная преемственность детского развития
Сен 9, 2016 | психическое развитие, Психология школьной этнодидактики
Межвозрастная преемственность развития представляет собой процесс плавного перехода личности ребёнка из одного сенситивного периода в другой по законам природы. Каждый человек – это звезда Джон Кехо Собственно, наличием проблем преемственности: детский сад → начальная...
Психика определяет структуру мышления ребёнка
Авг 31, 2016 | Приоритеты воспитания, психическое развитие
Психический рост ребёнка зависит от среды и свободы М. Монтессори Психика определяет структуру мышления личности ребёнка в силу того, что она отражает окружающую среду, сознание, эмоции и волевые качества. Когнитивно-образовательная деятельность, по сути своей,...
Роль этносемьи в детской категоризации
Авг 31, 2016 | Воспитание детей в этносемье, психическое развитие
Уровень, качество развития личности само есть условие её участия в жизни общества К.А. Абульханова-Славская Мы будем исходить из положения, что в основе познавательных потребностей ребёнка лежит категоризация, представляющая собой адаптивную функцию детской психики....
Как спровоцировать ребёнка излагать мысли
Июл 1, 2016 | Кочевое образование, личностное развитие, психическое развитие, Психология школьной этнодидактики, самообучающаяся личность ребёнка, Смысл жизни, технология
Чтобы спровоцировать ребёнка излагать мысли, необходимо выполнить архиважные условия, стимулирующие познавательную потребность, заложенную природой развития Свобода умирает там, где появляется страх Симон Соловейчик Вдумайтесь в эти слова Симона Соловейчика, чтобы...Наши социальные сети

Три принципа жизни - три этномодели!🙏
1. Этномодель самовоспитания.
Принцип ПАМЯТИ - Мы помним ПРОШЛОЕ!
2. Этномодель самообучения.
Принцип РЕАЛЬНОСТИ - мы видим НАСТОЯЩЕЕ!
3. Этномодель саморазвития.
Принцип ПЕРСПЕКТИВЫ - Мы смотрим в БУДУЩЕЕ!
3 месяца назад

Сегодня получила ещё одну серию собственных книг из Московской типографии!👏 Это всегда так волнительно!💓 В такие моменты я всегда ощущаю высший уровень СЧАСТЬЯ!!!💃🔥😎
3 месяца назад

#Сенсомоторное_самообучение_конструирует_мышление. Сенсомоторные дидактические материалы стимулируют формирование и развитие мыслительных процессов.
Как следует запрограммировать и грамотно организовать процесс самообучения на основе сенсомоторных дидактических материалов, чтобы правильно сконструировать понятийное мышление личности каждого школьника? https://etnorazum.ru/kognitivno-obrazovatelnaya-deyatelnost-lichnosti-rebyonka/sensorno-motornye-vpechatleniya-kak-obraznyj-yazyk-myshleniya
3 месяца назад

#Родителями_не_рождаются_ими_становятся. Почему родителями не рождаются, но ими становятся только в коммуникативно-регулятивном сотрудничестве с личностью каждого ребёнка? https://etnorazum.ru/vospitanie-detej-v-etnoseme/roditelyami-ne-rozhdayutsya-imi-stanovyatsya
3 месяца назад

#Успешность_ребёнка_в_процессе_школьного_обучения. Как этнопедагог-дидакт и родители могут запустить успешность ребёнка в процессе школьного обучения, благодаря технологии самообучения? https://etnorazum.ru/bez-rubriki/obrazovatelnye-strategii/uspeshnost-rebyonka-v-processe-shkolnogo-samoobucheniya
3 месяца назад

#Личностно_интеллектуальная_среда_самообучения. Личностно-интеллектуальная среда самообучения стимулирует процесс детского саморазвития. Зачем, когда, где и как следует создавать личностно-интеллектуальную среду самообучения для личности каждого ребёнка? https://etnorazum.ru/vospitanie-detej-v-etnoseme/model-etnosemejnogo-vospitaniya/lichnostno-intellektualnaya-sreda-samoobucheniya-2
3 месяца назад

#Основные_принципы_самообучения. Основные принципы самообучения дают опору в саморазвитии и определяют границы мышления и поведения самообучающейся личности каждого ребёнка, что им придаёт уверенность в себе. Основные принципы самообучения необходимы для руководства собственной когнитивно-образовательной деятельностью на основе высокой нравственности и сильного характера самообучающейся личности каждого школьника. https://etnorazum.ru/samoobuchayushhayasya-lichnost-rebyonka/4-principa-samoobucheniya-lichnosti-shkolnika-2
3 месяца назад

#Семейная_этнодидактика_как_модель_преемственности поколений. Как семейная этнодидактика воспитания и школьная дидактика обучения могут интегрироваться так, чтобы создать единую модель образования? Этнодидактическая модель дошкольного и школьного образования.
https://etnorazum.ru/vospitanie-detej-v-etnoseme/model-etnosemejnogo-vospitaniya/semejnaya-etnodidaktika-kak-model-preemstvennosti-pokolenij
3 месяца назад

#Принципы_психологии_школьной_этнодидактики. Принципы психологии школьной этнодидактики базируются на природной любознательности детей, которая и есть движущая сила детского саморазвития. Почему архиважны и как реализуются в процессе детского саморазвития принципы психологии школьной и семейной этнодидактики? https://etnorazum.ru/kognitivno-obrazovatelnaya-deyatelnost-lichnosti-rebyonka/kak-na-praktike-samorazvitiya-realizuetsya-pshed
В статье имеется шикарное видео!
3 месяца назад
Мы в соцсети "Твиттер".
Книги З.Н. Ичин-Норбу, изданные в Ridero
Чтобы понять содержание книги, следует прочитать её фрагмент. Но покупать следует только после того, когда Вы осознаете её информативную, методическую или житейскую полезность.
Желаю приятного чтения!
Мы в соцсети "Одноклассники".
Метки
Рубрики
- Внимание, память и воображение ребёнка
- Воспитание в этносемье
- Воспитание детей в этносемье
- Воспитание детей в этносреде
- Воспитание детей в этносреде
- Знаниевые компетенции детей
- Изучение условий социализации детей в этносемье
- Кочевое образование
- Кочевое образование
- Кочевое образование
- Кочевое образование
- Кочевое образование
- Кочевое образование
- Лидерские качества личности
- личностное развитие
- Менталитет личностной самодостаточности
- Модель этносемейного воспитания
- Мышление
- Мышление и интеллект ребёнка
- Образовательные стратегии
- Образовательные стратегии
- опыт
- Основы и технологии этносемейного воспитания
- Педагогическая деятельность
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНФОБИЗНЕС
- Педагогический проект
- Понятийное мышление
- Предметно-преемственная самообучаемость
- Преимущества и недостатки этнопедагогики семейного воспитания
- Признаки социализации детей в этносемье
- Приоритеты воспитания
- Приоритеты воспитания в этносемье
- психическое развитие
- Психология школьной этнодидактики
- Родной язык
- Роли и обязанности в этносемье
- Самообучаемость
- самообучающаяся личность ребёнка
- самообучение
- Семейный кодекс этнопедагогики
- Смысл жизни
- Социализация в этносемье
- Социализация в этносемье
- Социализация в этносемье
- Социализация в этносемье
- Социализация в этносемье
- Социализация в этносемье
- Социализация в этносемье
- Социокультурный опыт ребёнка
- технология
- Трилингвальный словарь
- успешный педагог
- Философия семейного воспитания
- Философия семейного воспитания
- Цели, задачи, методы и формы этносемьи
- школа
- Школьная реальность
- Этапы социализации детей в этносемье
- Этническая семья
- этнопедагог-дидакт
- Этнопедагогика семейного воспитания
- Этнопедагогическая психология
- Этнопедагогические основы семейного воспитания
- Этноязыковое сознание ребёнка
- Языковая интеграция
Свежие комментарии