Выбрать страницу
Как сладить с маленьким БУНТАРИКОМ?

Как сладить с маленьким БУНТАРИКОМ?

Сладить с маленьким «Бунтариком» просто, если за ним наблюдать внимательно и терпеливо. Попробуйте к нему обратиться с его просьбой, которая Вас обезоруживает. Добр тот, кто помогает творцу достигнуть цели Мария Монтессори Как помочь ребёнку саморазвиваться?...
Краткий обзор книг ПШЭД

Краткий обзор книг ПШЭД

Краткий обзор книг в области Психологии школьной этнодидактики вызван необходимостью описания практической реализации принципов, форм и методов самообучения. Чем более ребёнок будет свободен в своём развитии, тем быстрее и совершеннее он обретёт свою форму и...
Интеллектуальная интуиция личности школьника

Интеллектуальная интуиция личности школьника

Наличие интеллектуальной интуиции у личности школьника определяет её способность к самообучению, саморазвитию и самореализации интеллектуальных потенциалов. Смысл создаёт проблему познания окружающей действительности Г. Фреге Рабочая гипотеза № 2. Наличие...
Этнопсихологическая дидактика самообучения

Этнопсихологическая дидактика самообучения

Этнопсихологическая дидактика самообучения, по сути своей, реализует все принципы «Психологии школьной этнодидактики» и интеллектуальные программы самообучения. Только интерес позволит запомнить информацию… укоренить в сознании ребёнка идею и включить...
Педагогами не становятся,  ими рождаются

Педагогами не становятся, ими рождаются

Педагогами не становятся, даже если кто-то закончил Педагогический вуз или проработал более 30 лет. Педагогами рождаются. Педагог — это призвание, дар Божий. … мы могли бы изменить систему ценностей, не отвергая значимости интеллектуальных умений и навыков...
ЛИС  самообучения как условие развития

ЛИС самообучения как условие развития

Личностно-интеллектуальная среда самообучения создана для того, чтобы предоставить истинную Свободу выбора предмета и содержания КОД личности ребёнка Только свобода помогает постичь суть общественных отношений М. Монтессори Личностно-интеллектуальные условия...