Выбрать страницу
Цифровизация образовательного пространства

Цифровизация образовательного пространства

Какой диалог по теме цифровизации образовательного пространства состоялся на платформе социальной сети «Вконтакте»? — Никогда цифровое обучение не заменит настоящего живого общения. Эмоциональная составляющая всегда имела огромное значение в обучении. Кто будет...
Когда и как образовательные стратегии обретают 80% смысла

Когда и как образовательные стратегии обретают 80% смысла

Образовательные стратегии не всегда в гармонии со школьной реальностью, когда из-за полного непонимания педагогов и родителей тормозится детское саморазвитие Всякое великое дело рождается из многократных неудач и несовершенных деяний Мария Монтессори Образовательные...
Этносемья и школа — социальные институты

Этносемья и школа — социальные институты

Свобода — уникальное средство максимально развивать личность, характер, ум, чувства, а заодно дать нам, руководителям покой и возможность наблюдать чудо взросления Мария Монтессори Почему этносемья и школа — это социальные институты? Во-первых, они состоят...
Структура когнитивно-образовательной деятельности

Структура когнитивно-образовательной деятельности

Каждую  структуру следует понимать как особую форму равновесия Ж. Пиаже Структура когнитивно-образовательной деятельности самообучающейся личности школьника базируется на единстве строения её сознания и на средствах исследования. Иными словами, структура...
Педагогические методы организации самообучения

Педагогические методы организации самообучения

Методы педагогической деятельности в личностно-интеллектуальном процессе самообучения личности ребёнка дошкольного возраста имеют следующие некоторые особенности: не давать ребёнку словесных уроков; собственное «открытие» для приобретения новых знаний;...